اللغةالبرنامج
رحلة صوتيات من ثلاث سنوات
من سماع العربية قبل ظهور أي حرف، إلى القراءة والكتابة بثقة. ثلاثة مستويات، ستة وثلاثون كتاباً، مسار واحد متواصل.
المستوى الأول
مستكشفو الأصوات
الروضة الأولى · من 3 إلى 4 سنوات · الكتب من 1 إلى 12
قبل أن يتعرّف الطفل إلى الحروف العربية، يتعلّم أولًا أن يستمع إلى اللغة العربية ويميّز أصواتها. ويقدّم برنامج "مستكشفو الأصوات" عامًا كاملًا من أنشطة الاستماع والتحدث من خلال 12 كتابًا مصورًا، يركّز كل كتاب منها على صوت معين؛ من أصوات المجلس، إلى أصوات البومة الهادئة والجمل المرتفعة، وإيقاع طبل راشد، وأصوات حيوانات ميرا المتنوعة.
يشارك الأطفال في أنشطة الحركة والقوافي والتكرار، ويتعرّفون تدريجيًا إلى سالم وهند وراشد وميرا، ويتعلّمون في أثناء ذلك أولى العبارات العربية التي يستخدمونها في حياتهم اليومية. لا تتضمن هذه المرحلة القراءة والكتابة. ومع نهاية العام، يصبح الطفل قادرًا على التمييز بين الأصوات، ومتابعة الإيقاع، والتعرّف إلى الصوت الأول في الكلمة، واستخدام العبارات العربية اليومية بثقة.
المستوى الثاني
محققو الحروف
الروضة الثانية · من 4 إلى 5 سنوات · الكتب من 13 إلى 24
هنا يبدأ الطفل بالتعرّف إلى الحروف العربية. فمنذ الأسابيع الأولى، يتعلّم الحروف مع حركاتها القصيرة، ويكتشف كيف يتغيّر شكل الحرف في أول الكلمة ووسطها وآخرها، ثم يبدأ في دمج الأصوات لتكوين كلمات بسيطة في منتصف العام.
وتحمل الكتب الاثنا عشر اللغة في سياقات متنوعة: الإمارات السبع، والعدّ تحت سماء الصحراء، وفوانيس رمضان، وهدية من البحر، وعائلة راشد الكبيرة، وحديقة الفاكهة. وتبقى القصص في هذه المرحلة قائمة على الاستماع والمشاركة، إلى أن يصل الطفل في الكتاب الحادي والعشرين، "احتفالنا بالعيد"، إلى قراءة كلماته العربية الأولى بنفسه. وبحلول نهاية العام، يكون الطفل قد تعرّف إلى الحروف العربية الثمانية والعشرين، وأصبح قادرًا على قراءة كلمات قصيرة، ومستعدًا للانتقال إلى الصف الأول.
فك رموز الكلمات
بناة القصص
ينتقل الأطفال في هذه المرحلة من تعلّم القراءة إلى القراءة بطلاقة، ويبدؤون الكتابة بأنفسهم. ويستكملون نظام الحركات في اللغة العربية، بما في ذلك حروف المدّ، والشدة، والتنوين. ويجمع كل كتاب من الكتب الاثني عشر بين مستويين: قصة غنية يقرأها المعلم مع جميع الأطفال، ونصوص قصيرة داخل القصة يستطيع الأطفال قراءتها بأنفسهم، باستخدام مهارات الأصوات والحروف التي تعلموها في ذلك الأسبوع.
وخلال العام، يتابع البرنامج سرعة القراءة ودقتها وطلاقتها في الأداء، وتبدأ الكتابة بصورة أكثر تنظيمًا، من كتابة الحروف وتكوينها الصحيح، إلى ترك المسافات المناسبة وكتابة جمل قصيرة من إنشائهم.
وينتهي العام باختبار الكشف عن مهارات الأصوات والحروف العربية، ويستعد له الأطفال تدريجيًا منذ الكتاب الخامس والعشرين.
اجعل رحلة التعلّم جزءًا من مدرستك
أخبرنا بالمراحل الدراسية لديكم واحتياجاتكم في تعليم اللغة العربية، وسنوضح لكم كيف يمكن تطبيق المستويات الثلاثة في مدرستكم.